？”

这是和昨天一样的结束语，他说一句“没有，再见”，就可以挂断了。

他今天没说。黛安娜像他一样觉得无聊，这个念头和单纯的“黛安娜感到无聊”，带给他的感受截然不同。如果他只是意识到“黛安娜感到无聊”，他不会想说接下来他要说的话。

“黛安娜，”他说，“今天有人说我是个‘图灵机’。我想知道什么是‘图灵机’，请你帮我查一查，明天告诉我。”

“再见，弗伊布斯……啊？……”他不按规程结束通话，黛安娜似乎没反应过来。几秒钟的安静。接着，他听到听筒里翻书页的声音。

“我知道什么是‘图灵机’，弗伊布斯……”黛安娜回答。

他震惊。

“这是我们学过的东西吗？我完全没有任何印象。”他说。

“这不是我们学过的东西……”黛安娜回答，“我最近正读的一本课外书，刚好讲到……我现在念给你听——”

不，他不关心图灵机是什么，他只是想做点什么让黛安娜少一点无聊。

但他没有打断她。

听完了图灵机的定义，弗伊布斯觉得难以理解那个说他是“图灵机”的哨兵——“图灵机”和他有任何相似之处吗？

不过这个疑问只是在心里轻轻划过，然后立刻就被弗伊布斯抛之脑后。少年已经过了那个想要知道任何问题的答案的年纪了。很多问题没有价值，它们的答案更没有价值，年轻的哨兵不想浪费时间去寻找这些没有价值的答案。

但是这次，答案自己跑到他面前。

“嗯……弗伊布斯，我想……”黛安娜说，“那个人的意思是，你像个能处理任何问题的机器，但就算你能处理任何人类能处理的问题，你仍旧是个机器……他觉得你不像人……”

什么？

弗伊布斯捏捏自己的手臂。触感，触感，痛感。一切清晰的人的感官，都存在。我当然是人。

果然，这是一个没有价值的问题，对应一个没有价值的答案。

他决定寻找点更有价值的答案：“你这些天看的不是那本艾达留下的童话啊。”

“是一本讲数学史的书。”黛安娜回答，然后她顿了一下，继续说，“从十岁的时候我就开始看别的书了。”

他不知道。年轻的哨兵比听见黛安娜告诉他她知道什么是“图灵机”时更加震惊。他反思：自己的情报搜集能力出了什么问题吗？

“……弗伊布斯？”

“我——”他开口，又停住。研究员们都在听着呢。这样通话好麻烦。他想念她在他

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