周时钦除了道歉，说不出别的了。

不是精虫上脑，只是他知道，周韫一直在退，如果不逼一逼，他们一辈子只是母子，或许关系冷淡濒于破裂的母子，或许当不成母子了。

“我们都是坏人，你想要亲我，我想要被你亲。”

一句话让周时钦脑中绷紧的弦断裂了，他的手还放在后腰没有动，周韫双手从他的脸部挪到胸口。

即使是挂着泪的，周韫依旧让人感觉神圣不可侵犯，她像是做了很大的决定，颤抖着说：“我们不要做母子了。”

随后，不等周时钦反应，她便擅自离开那只托举后腰的手，周韫带着泪水咸意的唇，贴到周时钦唇上。

是让步、是妥协、可更是心甘情愿。

那是怎样一个吻，周时钦若干年来惴惴不安的情绪都在这个吻里得到了安抚。

周时钦小学的时候，曾经有一篇课后作文是：我的爸爸妈妈。

那个时候，周时钦刚来北京没多久，韩月梅的教育完全就是老一辈的溺爱，周时钦穿着有些low的内衬，外面套着大一号的校服外套，可放眼一看：班里只有他规矩地穿着校服。

格格不入的割裂感，让周时钦更局促了。

隔天，周韫来送他的时候，一向乖巧听话的周时钦摇头哀求周韫：“妈妈，我不想去上学了。”

周韫只一瞬就想到了：“在学校被欺负了？”

周时钦不说话，这也肯定了周韫的猜测。

“妈妈，这周的课后作业我不会做，老师让写作文，作文题目是：我的爸爸妈妈。”

那个时候，周时钦什么都不知道，他有些蠢地认为自己没有爸爸，是周韫的错。

周韫沉默了一会，蹲下来平视他：“你早说啊，那今天不去上学了，我帮你请假，咱们一起去研究研究怎么完成作业。”

那天周韫带他去观察别的家庭如何相处。

晚上，坐在公园的长椅上，周韫问周时钦：“你看懂了什么没有？”

周时钦不确定周韫的态度，摇头。

“刚才有个孩子他摔倒了，他的爸爸抱起来安慰他。还有个孩子闹着要放风筝，于是他爸爸就举着他陪他放风筝。”

周时钦疑惑发问：“是妈妈要我把这些写进作文吗？”

“不是，你看，这些爸爸们做的，我也可以啊。所以爱并不一定要有很多主体存在，我能给你的关爱不会比普通家庭的爸爸妈妈少。”

“你也没必要担心自己没有爸爸，就不敢写作文，这些都没有关系，并不会妨碍你成为一个优秀的男孩，我

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