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话分两头，说说国内，顾陆离开的第一天。

高老师进教室，张口的第一句话是，“顾陆同学因为需要去国外参加书籍的签售会，所以请假四五天。”

十班同学们的两个反应。

首先是一个星期不用上学，真尼玛是比乳娃娃还要爽歪歪。

其次是，他们的同班同学顾陆已经那么牛逼了吗？都去霓虹了。

“好了好了，别交头接耳了，我们开始讲课。”高老师拍了拍讲桌，利用声响盖过下面的声音。

今日的课程是三单元，恰好要讲《一名物理学家的教育历程》，作者加来道雄，美籍日裔。

“加来道雄是著名的物理学家，也是超弦理论的奠基人，”高老师讲到，“昨天我已经叫你们预习课文了，这篇课文主要讲述了什么。”

班主任抽选一个幸运儿来回答问题，“卢艺，伱来概括全文内容。”

“这篇文章讲述，引导加来道雄走向理论物理学家的两件儿童趣事。”卢艺起身回答。

“嗯，文章第一段就很好的进行了概括。”高老师说。

紧接着，按照教案，把课文的考点讲述了一遍。

课堂结尾时，高老师按照习惯询问全班学生，有没有没懂的地方。

有同学举手。

“高老师，加来道雄成为理论物理学家，是接受的美利坚的教育，还是霓虹的教育？”有同学疑问。

“你的问题是什么？”高老师示意学生接着说。

同学卫礼橦继续说，“我听说霓虹02年就取消了学校排名，小学生下午三点就放学了。然后美利坚讲究快乐兴趣教育，无论是那个国家，感觉都很清闲，为什么那么清闲反而能有那么多厉害的人？”

居然有学生这样问……

卫礼橦平时就闯祸，反正和教学内容无关，敷衍或批评两句得了——不行！

高老师刹住车，她说，“美利坚的快乐教育是针对普通学生的，如果想要更好的生活，一样要努力，关于这点是老师以前留学的同学告诉我的。”

“至于霓虹，我不太清楚，顾陆恰好去了霓虹，等他回国，你们可以去问问他。”高老师说，“但我相信一点，要变得优秀，肯定是需要勤学苦练的，当下社会应该还没有又快乐，又能好成绩的教育。”

“所以我们国内的教育模式，也是最适合我们的样子。”高老师讲完，才说，“关于这篇课文，还有其他问题吗？”

没问题了。

不一会，也下课了。

“你非说我骗你们

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