点距离感在身上的，他不笑的时候，身上就给人一种清冷的疏离感。

看人的时候眼神没什么情绪，冷冷淡淡的。

不爱和人说话，应人的时候，也是一句嗯。

他这种在部队里呆久了的人身上都自带一种压人的气势，再加上他的身高，不认识梁振国的人经过他身边的时候都会下意识避开一些加快步伐。

学生们对苏舒出自真心又急切的维护也让章建伟和黄明意识到苏舒这个老师究竟有多得学生们的敬爱。

这样一个好的老师，那样好的一个主任，但是在陈荣祖这个学生的笔下，却摇身一变，变成了让人憎恨的小人和恶人。

这一节课里，章建伟和黄明没学到多少知识，但却悟到了一个事情。

他们两人的不严谨，究竟能给别人带来多大的伤害。

如果不是学校这边有能耐的把京市报社的记者都请来了，如果不是苏老师身后有个李老护着。

如果苏老师只是普通人家的孩子，如果梁主任也只是一个他们一开始以为的小小农场的小领导，他身后也没人撑着护着的话。

那一篇刊登出来的文章对于这一对夫妻来说是灭顶之灾。

这个农场可能会因此失去一心为民的主任。

这个学校会因此失去苏老师这样一位尽心尽责为学生好的老师。

在这个即将考试的节骨眼上，失去这样一位老师对整个学校，对整个备考的考生而言意味着什么？

意味着他们都要受此事影响。

可能就此影响便是影响一辈子。

考场上，多考一分就意味着他们可以将千军万马拦于身后。

在这个节骨眼上失去苏老师这个老师，他们要在考场上失去多少个一分？

失去这些分数，多少人就此于大学失之交臂？

而又有多少学生就指望着考上大学改变自己，甚至整个家的命运？

也是在这一刻，章建伟和黄明也明白了，为什么这些学生这么厌恶陈荣祖。

如果今天他们也是这些备考的学生之一，想必，他们也一定会像这些学生一样这么痛恨陈荣祖。

陈荣祖为了一己私欲，在拉整个快班学生下水。

陈荣祖那篇文章损害的不仅仅是苏老师这个人，更是苏老师的所有学生。

这些学生心中敬爱得不知如何表达感激之情的苏老师，到了陈荣祖的文章里，却成为了那样一个自私阴险的人，所以陈荣祖怎能叫他们不厌恶呢？

下课铃声响了，放学了。

苏舒和大家说了明天还课的事，确

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